Costruisci un ambiente di apprendimento più inclusivo con la trascrizione accademica
I servizi di trascrizione accademica possono essere preziosi per creare un ambiente di apprendimento più inclusivo. Fornire trascrizioni accurate di lezioni, discussioni e altri materiali didattici aiuta a garantire che tutti gli studenti abbiano accesso alle stesse informazioni e opportunità di apprendimento.
Rendi le lezioni più accessibili
Che si tratti dei contenuti preregistrati del corso o dei video didattici a cui gli insegnanti fanno riferimento nelle loro lezioni, le didascalie accurate al 99% di Wavel Studio garantiscono che tutti i contenuti siano conformi all'ADA e accessibili a tutti gli studenti.
Migliorare i risultati di apprendimento degli studenti
La trascrizione accademica consente agli studenti di Wavel Studioiew versioni testuali di ciò che hanno imparato per comprendere meglio il materiale o recuperare rapidamente una lezione persa. Offri agli studenti gli strumenti per studiare in modo efficace senza dover cercare appunti.
Sostieni gli studenti ESL con l'apprendimento online
Aiuta gli studenti ESL a comprendere meglio i materiali didattici sottotitolando i video delle lezioni nella loro lingua principale. Con oltre 30+ lingue disponibili, Wavel Studio può aiutarti a supportare ed educare gli studenti di tutto il mondo.
Potenzia il tuo team di marketing con didascalie video e sottotitoli globali per raggiungere il maggior numero di potenziali studenti. I sottotitoli migliorano il coinvolgimento e le visualizzazioni, mentre i sottotitoli ti aiutano a entrare in contatto con persone che non parlano inglese. L'atto di registrare le lezioni dal vivo in un'aula universitaria su video, audio o con una trascrizione per un uso successivo come risorsa per gli studenti è noto come acquisizione della lezione. Le registrazioni delle lezioni stanno diventando sempre più comuni nei college e nelle istituzioni che forniscono corsi online.
Come trascrivere una lezione accademica?
Come garantite che tutti gli alunni possano accedere ai contenuti?
Tutti gli alunni possono ora accedere all'apprendimento grazie alle risorse digitali, ma è necessario anche un nuovo modo di pensare. Invece di riadattare le lezioni in un secondo momento, questa operazione inizia quando viene creato il contenuto iniziale per la classe.
Valuta se ogni studente è in grado di comprendere il materiale del corso. Ad esempio, quanti alunni utilizzano un software voice-to-text? Riconosci e risolvi le difficoltà dei tuoi studenti perché hanno a che fare con varie sfide, come le difficoltà di apprendimento e l'accesso limitato alla tecnologia.
Gli istituti scolastici dovrebbero, se possibile, esaminare regolarmente i loro requisiti di accessibilità. Questo mostrerà dove ci sono difetti e come risolverli. Gli insegnanti possono prendere precauzioni per garantire che la maggior parte dei contenuti del corso rimanga ampiamente accessibile a tutti gli studenti, anche se vengono forniti principalmente tramite documenti.
Ad esempio, le caratteristiche di intestazione e stile integrate garantiscono che le utilità per la lettura dello schermo siano in grado di comunicare informazioni in modo accurato. Inoltre, questo stile logico assicura che gli alunni possano comprendere facilmente il materiale.
Anche i colori del documento devono avere un forte contrasto. Utilizzando un controllo del contrasto online, puoi determinare rapidamente se le persone ipovedenti o con deficit di visione dei colori possono leggere facilmente i tuoi documenti.
Ecco sei metodi per aiutarti a creare una classe più inclusiva per migliorare l'apprendimento e le connessioni di tutti.
Didascalie
videoPer molti studenti, guardare video è il metodo di apprendimento preferito. Tuttavia, è possibile produrre una lezione video solo considerando se ogni studente può accedere al materiale. È ora di iniziare a creare materiale video accessibile.
Includi didascalie per i tuoi contenuti video in modo che gli studenti sordi possano accedere a informazioni cruciali. Quando i programmi di sintesi vocale leggono ad alta voce le didascalie visualizzate sui lettori video, questo passaggio avvantaggia anche gli studenti non vedenti.
Il testo alternativo
viene prodotto come codice HTML che descrive le immagini mostrate su un sito Web. Le utilità per la lettura dello schermo leggono ad alta voce il testo alternativo, il che aiuta gli studenti ipovedenti a comprendere rapidamente il contesto.
Gli studenti potrebbero perdere un'opportunità di apprendimento e avere difficoltà con il curriculum se non viene fornito il testo dell'immagine alternativa. Invece, crea brevi versioni testuali di immagini che trasmettano efficacemente il messaggio agli studenti.
Trascrivere lezioni e seminari
Con molti studenti che imparano da casa per il prossimo futuro, la tecnologia ha permesso agli insegnanti di registrare e condividere l'audio della classe. Questo è ottimo per gli studenti che non hanno problemi ad ascoltare queste sessioni. Sfortunatamente, queste registrazioni non aiuteranno le persone non udenti o con problemi di udito.
L'utilizzo di un servizio di trascrizione insieme alle lezioni e ai seminari garantisce agli studenti la possibilità di interagire con le risorse di cui hanno bisogno per avere successo.